[Jenny Graham]: Уведомления о встречах для вашего удобства. Ну и почему я не начал? Я прочту уведомление о собрании, позвоню по телефону и, надеюсь, после собрания для членов найдутся места. Хорошо, все в порядке. В связи с этим доводим до вашего сведения, что в среду, 6 мая, в 4:30 состоится заседание Подкомитета по стратегическому планированию, которое пройдет в дистанционном формате в порядке расширения. Встреча записывается. Что ж, вы можете посмотреть встречу в прямом эфире на YouTube-канале государственной школы Медфорда через местную кабельную сеть Medford Community Media. Это Comcast 98 или 22 и Verizon 43, 45 или 47. Поскольку конференция будет проходить удаленно, участники смогут подключиться к нашему разделу по телефону, указанному ниже. Идентификатор конференции Zoom: 915-2577-1727. Вопросы можно задать во время встречи, отправив Дженниграм электронное письмо на адрес medford.k12.ma.us. В материалах должно быть указано ваше полное имя, почтовый адрес в Медфорде, а также любые вопросы и комментарии. Я отвечу на звонок. Депутат Рейнфельд. Подарки Прибыл конгрессмен Паркс, а затем конгрессмен Грэм. Итак, присутствуют два человека и один отсутствует. Здесь. Вот он приходит.
[Erika Reinfeld]: Возможно, тебе стоит сделать еще один звонок.
[Unidentified]: Куда это идет?
[Jessica Parks]: Он присоединяется. Подождите мига.
[Jenny Graham]: Здравствуйте, участники парка, мы вызываем эту функцию, и я думаю, вы здесь. Хорошо. Наша сегодняшняя повестка дня основана на решениях, представленных членами Рейнфельда, которые отметили, что члены сообщества Медфорда внесли свой вклад в процесс стратегического планирования посредством опросов и фокус-групп. Школьный комитет Медфорда определил постоянного директора округа и рассматривает его. Комитет по строительству средних школ Медфорда представил свой план образования Управлению строительства государственных школ Массачусетса, поскольку округ созвал группу для решения проблемы перегруженности начальных школ и изучения осуществимости моделей средних школ MPS 5.6 и 7.8. Поэтому сейчас решено, что Подкомитет по стратегическому планированию соберется, чтобы определить результаты и сроки разработки и анализа информированного стратегического плана сообщества. Это наша сегодняшняя повестка дня. Так что я не думаю, что нам нужно это искать. Решите или выполните что-то, но скажите больше. Каковы ключевые шаги и идеи для следующего шага? Позвольте мне начать с того, что я думаю, что нам было бы полезно взять результаты опроса, которые мы получаем, и подготовить какой-то подобный отчет. В отчете комитета говорится: «Вот некоторые из вкладов, которые мы внесли в решение этих вопросов. Просто они могут обобщить это несколькими важными способами, например, дать возможность школьному персоналу сказать, что это сводка отзывов. Но я полностью открыт для любого подхода, который мы хотели бы применить вместе. Подумайте об этом. Я думаю, доктор Глюси также участвует в вашей программе для нового декана. Так что да, мне хотелось бы знать, что люди думают о следующем хорошем шаге и как этот график преобладает над всем остальным, что мы делаем в регионе. Тогда я ничего не скажу.
[Erika Reinfeld]: ដូច្នេះ ខ្ញុំពិតជាចង់សំយោគ រៀបចំ និងចម្រាញ់ប្រធានបទនៃលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ។ គំនិតរបស់ខ្ញុំគឺថារវាងនេះ និងបន្ទាប់ពីការចងក្រងធនធានផ្សេងទៀតដែលយើងមានដូចជា ចក្ខុវិស័យបង្រៀន រូបថតបញ្ចប់ការសិក្សា ការងារដ៏មានតម្លៃដែលសាលាផ្សេងៗគ្នាកំពុងធ្វើ។ ក្នុងកម្រិតខ្លះ កម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាគួរតែជាផ្នែកនៃរឿងនេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះមិនគួរជាកត្តាចម្បងនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ការងារជាច្រើនបានចូលទៅក្នុងនោះ ហើយត្រូវពិចារណាច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្នែកសំខាន់ៗខ្លះនៃស្រុក។ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ តើអ្វីជាខ្សែស្រឡាយទូទៅនៅក្នុងឯកសារទាំងអស់នេះ និងការរួមចំណែករបស់សហគមន៍? ខ្ញុំគិតថាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅនៃតំបន់ទាំងមូល ហើយខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មាធិការនេះ។ វាគឺនៅជាមួយក្រុមនេះ ក្រុមមនុស្សនេះមិនត្រឹមតែគណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសមាគមដែលនឹងកំណត់គោលដៅទាំងនេះ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកខ្ញុំគិតថាពួកគេបានក្លាយជា គោលដៅរបស់ពួកគេគឺនាយកដ្ឋាន ឬសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនកាន់តែច្រើន។ តើយើងសម្រេចបានគោលដៅពិតប្រាកដអ្វីខ្លះ? ចាប់ពីចំណុចនេះតទៅ ក្រុមស្រុក និងសាលានឹងធ្វើការវិភាគអំពីមាត្រដ្ឋាន និងចំណុចសំខាន់ៗ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា បើនិយាយពីចំណុចនេះ ការស្រាវជ្រាវ និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀត តើអ្វីទៅជាអ្វីដែលយើងដឹង និងជឿអំពីតំបន់របស់យើង ហើយតើយើងចង់ឃើញអ្វីខ្លះអំពីតំបន់របស់យើង? នៅពេលដែលយើងបានជួបគ្នាក្នុងខែតុលា យើងបានពិភាក្សាអំពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍ចក្ខុវិស័យរបស់ក្រុមហ៊ុន។ តំបន់ និងអាចកែប្រែវាបាន។ ខ្ញុំគិតថាការងារមួយចំនួននេះនឹងត្រូវធ្វើនៅក្នុងក្រុមដែលមានការចូលរួមមានកម្រិត។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សភាគច្រើនចូលចិត្តការស្ទង់មតិដើម្បីបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់សហគមន៍។ ហើយខ្ញុំគិតថាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃអ្វីដែលត្រូវដោះស្រាយគឺមើលទៅលើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួនទៀតក្នុងស្រុក ហើយគ្រាន់តែនិយាយថាតើយើងចូលចិត្តអ្វីចំពោះផែនការនេះ? ខ្ញុំចាំថាសមាជិកសភា Graham ដែលអ្នកបាននិយាយ Lexington គូររូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនៃប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វា តម្លៃបច្ចុប្បន្ន និងអ្វីដែលវាគឺជា។ ខ្ញុំដឹង ខ្ញុំគិតថា Salem បានបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រនេះ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចពិនិត្យមើលគំនិតផ្តួចផ្តើមយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួន ហើយនិយាយថា បាទ ទាំងនេះគឺជាធាតុដែលយើងពិតជាចង់បញ្ចូល។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកដាក់អ្វីៗទាំងអស់រួមគ្នា បង្កើតប្រធានបទ កំណត់គោលដៅ ហើយចាប់ផ្តើមជីកកកាយឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ តើវាមើលទៅដូចម្ដេច ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះមតិកែលម្អអំពីពេលវេលានៃជំហានផ្សេងគ្នាទាំងនេះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញអ្នកលើកប្រធានបទនេះ។ គ្រាន់តែបញ្ជូនលទ្ធផលរបស់អ្នកមុនបំណាច់ឆ្នាំសិក្សា។ ខ្ញុំដឹងថាយើងទាំងអស់គ្នាមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅចន្លោះខែឧសភា និងខែកញ្ញា ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេមកដល់ ហើយមានអារម្មណ៍ថាដូចជារដូវក្តៅ នេះប្រហែលជាពេលវេលាល្អជាងក្នុងការជីកជ្រៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងសួរថា តើអ្វីជាពេលវេលាសមហេតុផល។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចបន្ថែមបាននោះគឺថា ភាគច្រើននៃអ្វីដែលបាននិយាយគឺការសន្ទនាដែលយើងបាននិយាយជាក្រុមនៅទីនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនមក ប៉ុន្តែវិទ្យាល័យ Medford ឈ្នះ បានចូលរួមក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ យើងមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការទទួលបានជំនួយពីមូលនិធិបារ ដែលជាកត្តាជំរុញយ៉ាងពិតប្រាកដសម្រាប់ការងារអប់រំជាច្រើនដែលយើងធ្វើនៅទូទាំងតំបន់។ បច្ចុប្បន្ន យើងកំពុងស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើឡើងវិញលើការឧបត្ថម្ភហាងស្រា ដើម្បីជួយយើងបន្តការងារនេះ។ បាទនៅវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែនៅសាលាស្រុក។ នេះជាជំនួយផ្សេងគ្នាបន្តិច។ វាត្រូវបានគេហៅថា "ការប្រជុំនៅពេលនេះ" ។ យើងកំពុងតម្រង់ជួរ។ ជំនួយនេះមានលក្ខណៈជាក់លាក់ចំពោះការងារដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទូទាំងតំបន់។ ដូច្នេះ ជាផ្នែកនៃសំណើរបស់យើងសម្រាប់ជំនួយនេះ (ហើយយើងនឹងមិនដឹងរហូតដល់ខែមិថុនា) យើងកំពុងអធិស្ឋានយ៉ាងខ្លាំង។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការសន្ទនា និងការងារដែលយើងបានធ្វើដោយសហការគ្នាលើបញ្ហានេះ ជាមួយនឹងសំណើនេះ យើងកំពុងនាំយកនូវជំនួយផ្នែកបច្ចេកទេសមួយចំនួន ដូចជាអ្នកប្រឹក្សា ដើម្បីជួយយើងធ្វើកិច្ចការនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើអ្នកប្រឹក្សាដឹងពីអ្វីដែលយើងបានធ្វើ។ បណ្តោះអាសន្នរបស់ខ្ញុំ របាយការណ៍ការរកឃើញរបស់ខ្ញុំ និងក្របខណ្ឌវាយតម្លៃខ្លួនឯងគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃការងារដែលយើងធ្វើនៅទីនេះ ជុំវិញការយល់ចិត្ត ការតម្រឹម និងការចុះសម្រុងគ្នា។ នេះគឺជារចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងចង់ឃើញបញ្ចូលទៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត។ នោះជាការងារជាច្រើនដែលយើងធ្វើ។ ដូច្នេះមានមួយ។ ដៃគូជំនួយបច្ចេកទេសរបស់យើងយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ ហើយធ្វើការជាមួយយើងដើម្បីជួយយើងគ្រប់គ្រងរចនាសម្ព័ន្ធ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងបង្កើនកម្រិតបញ្ជូនច្រើនសម្រាប់ក្រុមនៅផ្នែកខាងមុខនោះ ជាពិសេសជុំវិញក្រុមការងារ និងចំណុចទូទាត់ MSBA ក៏ដូចជាការងារជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់ ដូច្នេះយើងពិតជាអាចផ្តោតលើខ្លឹមសារ។ និងរួមចំណែកបទពិសោធន៍របស់យើងចំពោះខ្លឹមសារ។ ជាការពិត ដូចដែលអ្នកបាននិយាយ សមាជិក Reinfeld ដូចជាការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីអ្វីដែលគោលដៅ និងម៉ែត្រគឺ យើងមិនចង់បានអ្វីដែលមិនអាចវាស់វែងបានទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា វាជួយយើងបានច្រើនពេលយើងចូលទៅក្នុងកន្លែងនេះ ដើម្បីធ្វើការជាមួយនរណាម្នាក់។ យើងគិតដូចគ្នានឹងអ្នកដែរ យ៉ាងហោចណាស់ដំបូង ខ្ញុំគិតថារដូវក្តៅគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីយ៉ាងហោចណាស់រចនារចនាសម្ព័ន្ធទាំងមូល។ យើងទើបតែរៀនអំពីអាហារូបករណ៍នៅដើមខែមិថុនា។
[Jenny Graham]: Очень доволен. Это верно. Я думаю, что до конца учебного года, я думаю, мы правы, мы можем подготовить проект заключения. Гм, это позволит нам выбраться оттуда летом, гм, и все остальное имущество, и, надеюсь, при поддержке гм, эта помощь поможет нам сделать именно это.
[Erika Reinfeld]: Я больше не могу согласиться. Да, это было бы здорово. По поводу стратегического планирования всегда возникают вопросы: стоит ли нанимать консалтинговую фирму? Я бы также молился, если бы он попал в эту посылку.
[Jenny Graham]: Если мы подумаем о таком календаре, мы сможем провести опрос обратной связи в конце учебного года и начать работу над ним летом. Собираемся ли мы разработать стратегический план? Я не знаю, какое время они смотрят. Тогда, я думаю, мы сможем поговорить о том, насколько это подходит для всех остальных случаев.
[Suzanne Galusi]: Я думаю, что вторая часть действительно достойна внимания. В первоначальном разговоре между мной, Кимом и командой об этом, я думаю, это будет немного зависеть, но технические партнеры, партнеры по поддержке — это партнеры, которых мы хотим использовать, когда у нас уже есть партнер, чтобы мы могли приступить к работе. Так что я думаю Думайте позитивно: может быть, если мы будем выполнять эту работу, если мы настроимся на лето и выполним большую часть работы осенью, тогда я думаю, что январь и февраль будут подходящими.
[Erika Reinfeld]: И, наконец, комплексный план, или словами, я думаю, это летняя пословица, потому что, на мой взгляд, мы разрабатываем видение округа и глобальные цели, которых мы хотим достичь, и все, что в соответствии с этим, и мы говорим, что для поддержки этих целей, чего мы добьемся в области операций и руководства. Точно. Я так думаю. Я думаю, что когда у нас есть большое видение и широкие цели для всего округа, каждая из наших целей поддерживает эти цели. Вы говорите, что это будет летняя работа, а потом узнаете, каковы цели.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Я думаю, это работа. Да, я думаю, что свяжусь с консультантом по этому вопросу, потому что одним из преимуществ использования консультанта является то, что он может получить содержательную обратную связь от ряда заинтересованных сторон, которые являются экспертами с личным опытом. Поэтому я думаю, что это может занять немного больше времени, чем летом. Но как только они будут выявлены, внутренняя команда Медфорда обязательно будет работать над решением. Тогда я верю Цели — это сложная часть. Я думаю, что измерение — это следующая трудная часть. Затем элементы действия объединяются. Но по моему опыту, это органично. Поэтому установление аналогичных стандартов для будущих проектов не всегда эффективно. Поэтому я думаю, что я говорю о том, что имеет смысл прогнозировать февраль с учетом целей, навыков и стратегий.
[Erika Reinfeld]: Одна из моих проблем заключается в том, что я чувствую, что люди устали от интервью, когда они дают советы. Они продолжали говорить о том, что хотели увидеть. Понятно, что они учатся больше в старших классах. Но я думаю, что у нас много таких разговоров, и у нас есть много информации по этому поводу. Интересно, будут ли еще Уважайте время каждого, говоря, что это план видения цели, и позволяйте каждому реагировать на конкретный момент, а не пытаться воссоздать его с нуля. Я чувствую, что у нас есть много общего между нашим видением образования, школьными ценностями и идеями улучшения сообщества. Мы часто задаем людям этот вопрос. Я думаю, было бы эффективнее, если бы они ответили. Это то, что мы слышим, о чем думаем и что чувствуем. Вы думаете, это хорошо? Однако я могу разочароваться.
[Suzanne Galusi]: Нет, мы не согласны. Мы не согласны. На самом деле, депутат Рейнфельд, у нас почти один и тот же разговор, потому что даже когда происходит смена руководства, всех опрашивают. Итак, у нас есть много новостей и обновлений о моих изменениях, а также о многих общественных мероприятиях среди MSBA. Вы правы У нас много источников данных, и я думаю, что было бы лучше предоставить структуру, в которой люди могли бы ответить, а не предоставлять желаемые данные или конкретный контент. Я думаю, что ответ был бы лучше, если бы они ответили в рамках.
[Jenny Graham]: Однако если говорить о консультантах, я думаю, хороший консультант не будет воссоздавать байк. Уродливый консультант воссоздал мотоцикл. Хороший советчик, но хороший консультант еще раз повторит то, что следует сделать, потому что это имеет стратегическую ценность. Иногда кажется, что мы делаем одно и то же снова и снова, но часто это связано с разными ожидаемыми результатами. Так что у меня нет особой уверенности в своей позиции. Например, не повторяйте эти вещи, потому что хороший консультант будет повторять эти вещи в качестве стратегии достижения консенсуса и действительно проникнуть в суть вопроса, дав понять, что люди делают это, возможно, неправда. Есть много причин, почему люди делают эти вещи. Так нет... меня это не сильно беспокоит. Я имею в виду, что если он плохой советник, то он плохой советник, и это беспокоит меня в глобальном масштабе. Я думаю те, кто приходит читать всё. Они копают глубоко и задают вопросы небольшой группе людей перед выступлением на улице. Но чтобы выполнить работу, им нужно поговорить с людьми. Я думаю, нам нужно договориться на каком-то уровне.
[Jessica Parks]: У вас есть членство в саду? Я просто хочу сказать, но это сказано в таком контексте. Как будто мы собираем много, потому что находим X, Y или Z и нам нужно копать глубже. Поэтому я думаю, что это будет именно в этом контексте. Нам не нужна конкретная структура, чтобы они могли отреагировать, но это будет в контексте нашего внимания к этому вопросу, и я думаю, что сегодня нам нужно пойти глубже. В данном случае, я думаю, все понимают.
[Jenny Graham]: Что ж, я думаю, что в имеющихся у нас данных может быть много противоречий. Если вы поговорите со 100 людьми, не все из них согласятся с одним и тем же выводом. Так что, если у многих людей разные взгляды на одну и ту же вещь, это что-то значит. Вам нужно понять, что это выходит наружу, прежде чем вы сможете действительно двигаться вперед. Но я думаю, что с точки зрения сроков, размышления о том, что, возможно, начнется летом и закончится в январе или феврале до бюджетного сезона, кажутся подходящим временем для этого независимого проекта. Я думаю, второй вопрос: как это сочетается с домашним заданием в старшей школе?
[Suzanne Galusi]: Еще одна вещь, которую я хочу сказать, когда мы копнем глубже, это то, что мой набор данных также очень прозрачен, верно? Он не отражает все звуки. В общем, это также та часть, которая гарантирует, что мы приблизимся к захвату Медфорда. Итак Что касается того, чем занимается команда, я думаю, что сейчас будет немного сложно определиться. Наша первая встреча была ознакомительной. Все они имеют хорошие источники и хорошо документированы, поэтому вы можете просматривать отчеты, предоставленные HMFH. Наша следующая встреча состоится на следующей неделе в начальной школе Эндрюса. Он будет включать посещение средней школы Эндрюса, которое может включать в себя некоторые ограничения и возможные возможности. Поэтому я думаю, что оценить общий график немного сложно. Итак, я думаю, мы немного об этом поговорили Если мы говорим о рабочей силе, то это серия из двух частей. Существуют конфигурации классов для 5, 6, 7 и 8 классов, а также режим средней школы и групповой режим. Однако и то, и другое должно быть субъективным. Просто хочу посмотреть, как обстоят дела с трафиком. Поэтому, если мы не можем в полной мере участвовать в процессе разработки заметки, всегда есть шаблон для справки. Так что, я думаю, можно с уверенностью сказать, что эти сроки в некоторой степени совпадают. Мне интересно, конгрессмен Паркс, как вы относитесь к расписанию команды. Мы приехали немного раньше.
[Jessica Parks]: Для небольшого ожидания. Я имею в виду, я думаю, что это зависит от команды, но я думаю, что всякое может случиться. Я имею в виду, я думаю, что есть несколько важных решений, которые могут это изменить. Частично это сводится к одному большому вопросу: как выглядит пятый класс? Я думаю, что аспект пятого класса создает два разных требования к пространству. Это подчеркивается. Таким образом, в некотором смысле, прежде чем принять решение, нужно пройти два разных пути.
[Erika Reinfeld]: Я думаю, возможно, у нас есть разрыв. Вид на эту среднюю школу. Я боюсь задержать весь процесс из-за этой проблемы. Я не хочу этого делать, но я знаю, что любое решение, принятое в отношении средней школы, окажет определенное влияние на другие отделения дошкольного и послесреднего образования, а мы все являемся частью одной школы. Команда существует до сих пор Можем ли мы действительно это сделать? Мы обсуждаем, делать это или нет, но на самом деле мы находимся на этапе «можно сделать», а не на том, как это сделать. Но я думаю, что это имеет смысл, когда мы переходим к вопросу «все ли в порядке?» Действительно ли мы хотим его исследовать? Я думаю, что команде целесообразно проанализировать наличие руководящих принципов для принятия этих решений. Я считаю, что эти руководящие принципы послужат основой для стратегического плана. Я думаю, если мы не сделаем это осенью или в начале осени, то сделаем это. Я думаю, это естественная часть работы команды осенью. Что мы пойдём посмотреть? Есть много проблем с логистикой, но чего мы пытаемся достичь? Прежде чем мы перейдем к этому, каковы наши цели для старшеклассников? Должны ли они избежать этой ситуации?
[Jessica Parks]: Возможно, я ошибаюсь на этот счет, но когда мы знаем, что такое стратегический план, помогают ли нам расширенные элементы стратегического плана оценить, следует ли нам его реализовывать или нет? Потому что это определяет, возможно ли это, и если мы можем определить, это нормально. Если вы что-то нашли, вы должны это сделать, но если вы можете это сделать, это связано с более высокой целью, чем миссия видения. Да, поддерживает ли это наши местные цели? Поддерживает ли это высший уровень нашего стратегического плана? Итак, мы должны знать: нам следует это сделать, верно? Или я ошибаюсь в этом?
[Erika Reinfeld]: На мой взгляд он прав, он кажется немного круглым, как ни посмотри. Хорошо
[Jenny Graham]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ, យើងគួរតែនិយាយនោះ។ នេះជាសំណួរគ្រោះថ្នាក់ណាស់ចំពោះគំរូវិទ្យាល័យ ព្រោះបើអ្នកឆ្លើយថាទេ អ្នកមិនគួរធ្វើ។ ស្មើគ្នា។ សំណួរបន្ទាប់គួរតែ៖ អញ្ចឹងតើយើងគួរធ្វើអ្វី? ព្រោះយើងធ្វើបែបនេះព្រោះយើងកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការសាលាបាននិយាយថា យើងគួរធ្វើបែបនេះ។ យើងមានបំណងធ្វើដូច្នេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងហៅថាវា។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះសំណួរគឺ: តើយើងគួរធ្វើអ្វី? ជាការពិតណាស់ប្រសិនបើមានហេតុផលមិនធ្វើដូច្នេះយើងចង់ដឹងអំពីវា។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានៅសាលាបឋមសិក្សា។ យើងត្រូវតែធ្វើបែបនេះ។ ប្រសិនបើនេះមិនមែនជាដំណោះស្រាយទេ យើងត្រូវការដំណោះស្រាយមួយទៀត។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាសមរម្យសម្រាប់សហគមន៍ដែលនិយាយថាយើងត្រូវធ្វើគម្រោងសាងសង់បន្ថែមទៀតទេ។ ផលវិបាកនៃការនិយាយថាទេចំពោះរឿងបែបនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ស្រុកយើង និងសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា សំណួររបស់ខ្ញុំគឺ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការសម្រេចចិត្តធំៗ ដែលត្រូវធ្វើ ការសម្រេចចិត្តធំៗ ហើយបន្ទាប់មកមានការអនុវត្តការសម្រេចចិត្តធំៗទាំងនោះ។ ហេ! វាអាចចំណាយពេលយូរបន្តិច ប៉ុន្តែជាឧទាហរណ៍ រឿងមួយដែលយើងនិយាយអំពីគឺ៖ តោះទៅ។ ប្រសិនបើយើងចង់ធ្វើដូច្នេះ យើងចង់ផ្តល់ឱ្យសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងនូវកន្លែងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងថាពួកគេនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាច្រើនជាងសិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 របស់ពួកគេនៅឆ្នាំក្រោយ។ ពួកគេក៏កំពុងបណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សថ្នាក់ទីបួនផងដែរ។ វាមានអត្ថន័យពិសេសសម្រាប់ផ្ទះ ហើយវាមានអត្ថន័យខុសៗគ្នាសម្រាប់អគារនីមួយៗ។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកអាចរៀបចំសម្រាប់ខែមេសាខាងមុខនោះទេ។ ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តបន្ថែមមួយចំនួន។ មិនមែននិយាយថាមានការសាងសង់និងអ្វីផ្សេងទៀតទេ រឿងទាំងនេះមិនកើតឡើងក្នុងមួយនាទីទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា សម្រាប់ខ្ញុំ ផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ស្រុកពេលនេះគឺត្រូវដោះស្រាយនោះមែនទេ? នេះនឹងជាផ្នែកសំខាន់នៃអ្វីដែលយើងធ្វើព្រោះឥឡូវនេះយើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាជាបញ្ហាទេ។ វានឹងមិនរំខានខ្ញុំច្រើនទេប្រសិនបើវាជាន់គ្នា។ វាមិនរំខានខ្ញុំទេប្រសិនបើវាជាន់គ្នា។ កាលវិភាគនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះនឹងមាន យើងនឹងមិនល្អឥតខ្ចោះក្នុងការងាររបស់យើងទេ លុះត្រាតែយើងនិយាយថាយើងនឹងមិនធ្វើវារហូតដល់វារួចរាល់។ នេះក៏មិនមែនជាឧត្តមគតិដែរ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវទទួលស្គាល់ថានឹងមានការជាន់គ្នាឬជម្លោះនៅពេលដែលព្យាយាមធ្វើរឿងច្រើនពេកក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថានេះជាបញ្ហាទេ។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សយល់។ អ្នកដឹងទេ យើងអាចធ្វើរឿងជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។
[Suzanne Galusi]: Я думаю, что перекрытие — это наше второе имя. Так что я согласен. Я думаю, именно поэтому на второй встрече мы пошли в такое место, чтобы знать, что у нас более короткая взлетно-посадочная полоса и нам нужно общаться и планировать. Мы должны обеспечить, чтобы эта встреча состоялась до конца учебного года. Это верно.
[Erika Reinfeld]: Это верно. Эндрюс формулирует это так: можем ли мы управлять школой, в которой учатся от 450 до 600 человек? Это математика. HMFH, кажется, так думает, но надо смотреть на космос. Это тема встречи на следующей неделе.
[Suzanne Galusi]: ок Они сказали, что мы можем остаться в МакГлинне, Эндрюс пропускает некоторые занятия.
[Erika Reinfeld]: Это верно. Но мы также прогулялись по Эндрюсу и сказали: «Ух ты, это место потрясающее». Точно. Так что думаю через неделю мы ответим на этот вопрос или близки к ответу. Поэтому я не хочу, чтобы до осени все оставалось по-старому. Мы встретились с этой командой, и есть вопросы, которые нужно решить.
[Jenny Graham]: Да, я согласен. Что касается стратегического плана, я думаю, что я слышу, что в конце учебного года мы его завершим. Вклад сообщества. У нас будет график, когда мы будем обновлять то и это. Знаете, планирование похоже на февраль, потому что оно предшествует большому бюджету, а стратегическое планирование не для этого. Это единственное, поэтому если что-то произойдет после февраля, я не думаю, что это обязательно произойдет. После решения проблемы оставшиеся годы будут пожертвованы на посредничество. Стратегический план бюджета и бюджетные приоритеты. Итак, вы знаете, любая инициатива может быть реализована. Итак, исходя из того, что мы сказали, я думаю, что сейчас для меня подходящее время.
[Erika Reinfeld]: Я хочу запланировать свой сентябрь. Достигните чего-нибудь первым. Или летом, да. Я думаю, мы говорим о лете. Итак, я думаю о наставниках, я думаю, может быть, мы молимся, чтобы это сбылось, и мы могли работать с этим наставником, который нас понимает, который любит нас, и мы любим их, я думаю. Но они провели лето, обсуждая этот процесс, и можно с уверенностью сказать, что именно это и произойдет осенью. Я думаю, что это важная информация о том, как реализовать стратегический план.
[Suzanne Galusi]: Это то, чего мы ожидаем. Вы согласны с Кимом? Это то, чего мы ожидаем?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Да, конечно.
[Jenny Graham]: Может быть, все, что мы можем сделать, это на ноябрь, мы просто хотим получить временную информацию о том, что происходит, как все пойдет? Там все рухнуло. Если мы продолжим в первоначальном направлении. Как вы думаете, это имеет смысл?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Да, я чувствую себя комфортно, предоставляя обновления так часто, как вам нужно. Я просто не хочу задавать параметры того, что делать, когда мне очень не хочется встретиться с консультантом и позволить ему увидеть всю работу, которую мы здесь проделали, и познакомиться с нами. Поэтому я считаю, что обновление вполне разумно.
[Jenny Graham]: Да, я думаю, все в порядке.
[Jessica Parks]: Мы говорили, что текущие результаты поиска относятся к июню?
[Jenny Graham]: В.
[Jessica Parks]: Хорошо
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Чтобы внести ясность: ответили ли на результаты этих опросов члены сообщества (члены Грэма), когда опрос был запущен в декабре или январе, или мы говорим обо всем времени, когда кто-то делает пожертвования? Нет, просто изучите стратегический план.
[Erika Reinfeld]: Ну, я думаю, лучше перечислить и другие вещи. Если есть информация, где ее найти? Я имею в виду, что я знаю много вещей из вашей промежуточной презентации. Я думаю, что это хороший контент. Если у вас есть какие-либо общие папки, связанные с ним, посетите его. Зрение учителя просто пропало. Я думаю, что резюме визуального сеанса можно было бы разместить там. Нам нужно проделать некоторую работу по извлечению тем из ответов на опрос, но, зная, что в других документах есть больше информации, я подумал, что было бы полезно просто перечислить их.
[Suzanne Galusi]: Мы можем это сделать.
[Erika Reinfeld]: Это план. Может ли помочь очистка других локальных приложений? Я знаю, что вы, возможно, видели их и прошли через них. Есть ли привлекательная ценность? Мы сделали это с командой искусственного интеллекта и подумали: о да, нам нравится эта политика и эта политика.
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាគំនិតនេះគឺថានេះគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងរំពឹងពីអ្នកប្រឹក្សាដែលយើងធ្វើការជាមួយ។ ប្រសិនបើយើងមិនមានទីប្រឹក្សាធ្វើការជាមួយយើងទេ បាទ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាពេលវេលាដែលយើងគួរទាញយកប្រយោជន៍ពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។
[Suzanne Galusi]: Да, это хорошо.
[Kenneth Lord]: Здравствуйте, у нас есть процесс или цель по набору консультантов.
[Suzanne Galusi]: Это верно. Ким хочет это сказать?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Время
[Suzanne Galusi]: Да, продолжайте. Я вижу, я вижу, что ты уходишь.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Это верно. Итак, этот грант, Фонд адвокатуры, является грантом, и у них есть список предтехнических консультантов, с которыми можно работать. Один из них – Лидер Линч. Вернал-Пойнт — еще одно место. Есть и третьи лица, которые это делают. Консультационная работа по стратегическому планированию. Таким образом, руководство Линча также работает над стратегическими инициативами. Таким образом, мы можем выбирать из множества вариантов. Как отмечает Сюзанна, работа с Lynch Leadership привела к изменениям в нашей школе и к некоторым ключевым изменениям, которые мы наблюдали в нашей школе. Именно поэтому мы надеемся продолжить работу с ними по стратегическому планированию.
[Kenneth Lord]: Когда я был в Уилмингтоне, мы занимались стратегическим планированием, и у нас был хороший консультант, и именно это мотивировало и направляло весь процесс, чтобы мы могли думать о целях, и вы знали достижения и то, что мы хотим сделать, а не сам процесс, который вы знаете, иначе вы застрянете в этом процессе и
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Это хороший момент, потому что, если мы не получим помощь, если мы не получим помощь, я прошу комитет по рассмотрению бюджета, потому что, как и Кен, я являюсь частью округа, который работает над этим с момента игры, потому что мы руководим процессом и мы.
[Kenneth Lord]: Вращайте и вращайте. Это больно.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Консультанты действительно могут набраться опыта и позволить нам быть мыслителями, а не необходимыми дизайнерами, редакторами и писателями.
[Kenneth Lord]: Правда в том, что это Мэг, Сюзанна, наш советник.
[Suzanne Galusi]: О, мой тренер.
[Kenneth Lord]: Это верно. Он четко руководил процессом, но не говорил нам, что думать, ставил цели и приоритеты. Он просто фокусирует наше внимание, мотивирует, готовит и собирает, когда это необходимо.
[Suzanne Galusi]: Что ж, я все еще с оптимизмом смотрю на предложение о финансировании Ассоциации адвокатов. Мы не узнаем ответ до июня, но приятно получить обратную связь. Я уверен, что это еще один слой ресурсов, который мы сможем скачать при необходимости.
[Erika Reinfeld]: Мне тоже интересно, раз уж мы все здесь, Джоан выйдет на пенсию в сентябре. И просто для того, чтобы убедиться, что мы уловили здесь ваши идеи и что они соответствуют глубине ваших знаний.
[Jenny Graham]: Абсолютно. Я здесь до сентября. Так что пока я тебе нужен, я буду у тебя.
[Suzanne Galusi]: Недостаточно записей, чтобы записать мысли Джоанны в памяти.
[Kenneth Lord]: Сентябрь 2027 года?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Мы собираем гардероб Джоан, так что, думаю, у нас все будет хорошо.
[Jenny Graham]: У комиссии есть и другие вопросы. Мы можем предоставить эту обновленную информацию школьному комитету на его следующем заседании. Начну со сбора некоторых выводов из данных опроса. Так что я просто вернулся к этому. Возможно, мы сможем назначить еще одну короткую встречу, чтобы рассмотреть отчет, прежде чем он попадет в школьный совет.
[Erika Reinfeld]: Должны ли мы все делать это в одиночку? Я знаю, что у каждого из нас свой путь, у всех троих свой путь. Или я не хочу. Я хочу использовать чужое время?
[Jenny Graham]: Да, я имею в виду, меня раздражает то, что нам приходится делать такие вещи публично. Так почему же я чего-то не делаю, и тогда мы можем это сделать? Я позабочусь о том, чтобы у всех было время сначала проверить. Помимо данных перед встречей, мы можем встретиться и пройти процесс редактирования.
[Erika Reinfeld]: Это верно. Я имею в виду, да, у всех нас есть эта таблица.
[Jenny Graham]: В.
[Erika Reinfeld]: Мы можем это рассмотреть. Идеальный. Джессика права, и ты это делаешь. Что вы можете сказать об этом исследовании?
[Jessica Parks]: Нет, я пытаюсь вспомнить, есть ли у меня доступ к таблице. Не помню до или после января, но думаю, что да.
[Jenny Graham]: Мы можем гарантировать, что у вас есть доступ. Это верно. Я знаю, что ты любишь наклейки.
[Jessica Parks]: Очень хорошо работает с электронными таблицами.
[Jenny Graham]: Итак, я хочу это сделать и хочу найти для вас всех другой день встречи. Мы можем начать там.
[Erika Reinfeld]: Ну, я думаю, похоже, мы сможем приехать 1 февраля. Нет, 29 января. Увидимся после июня, когда будут новости? От Фонда Барра или его программ?
[Suzanne Galusi]: Я мог бы спросить Марту Кабрал, но думаю, это было в начале июня. Разве это не номер 6?
[Jenny Graham]: Подготовить.
[Suzanne Galusi]: Да, я думаю, может быть, в четверг. Сейчас начало июня.
[Erika Reinfeld]: Я имею в виду, что мы должны проводить исследования, несмотря ни на что. Я думаю, что в школе произошло много событий, и Грэм, которого я знаю как ученика школы, был частью этого звонка.
[Jenny Graham]: Но я думаю, нам следует сосредоточиться на заседании школьного совета 15 июня. Это сделано потому, что, по крайней мере, это даст нам некоторую демонстрацию создания бара, если нам понадобится внести какие-либо корректировки в план перед представлением его школьному комитету.
[Unidentified]: Все хорошо.
[Erika Reinfeld]: Затем были проведены встречи для анализа данных.
[Suzanne Galusi]: До тех пор. Это верно. ХОРОШО
[Jenny Graham]: Все хорошо. Что-нибудь еще? Спасибо
[Suzanne Galusi]: Спасибо
[Jenny Graham]: Есть какие-либо задержки?
[Erika Reinfeld]: Да, я могу это сделать.
[Jenny Graham]: Прощай, Эрика. Есть секунда?
[Jessica Parks]: Понедельник.
[Jenny Graham]: Джессика, я позвоню Дженни Грэм. Это верно. Эрика Рейнфельд. Это верно. Джессика Парк Игры. Это верно. Это положительное число, 0 — отрицательное число. Встреча закончилась.